这里我要感谢我孩子的老师们，他们给了孩子充分发展的平台，使孩子得到充分发展。下面我从家庭教育的角度谈谈我的观念和做法。 
    一、 家长应该做什么? 
   要做的主要是这样几点：（1）培养孩子的广泛兴趣。（2）启发、引导孩子积极思维，养成爱动脑筋的习惯。（3）开发智力，提高效率。（4）培养能力，培养责任感。关键是兴趣的培养。

    家长的教育方法是逼着孩子学习还是培养兴趣、开发智力，结果会有很大差别。前者虽能取得一些成绩，但孩子追求进步、追求成才的精神会失去，不能持续发展，家长进行教育和孩子进行学习都会感觉很累；后者可使家长和孩子都较轻松，取得成绩更好。不要认为学习时间越多越好，要取得高层次的成绩、全面发展，靠的是智力的开发、学习时的投入、效率的提高。（我的孩子九月份要参加全国物理预赛、复赛，十月份要参加全国数学联赛、全国物理决赛，八月份还到海南旅游）。逼着孩子学习不是好方法，会养成“逼着才会学习”的坏习惯。有的家长问：“不逼着孩子，他不学习怎么办？” 
    必要时逼一下是需要的，多数时候你应该创造氛围，培养兴趣，这样孩子就能慢慢养成习惯，就能安排好学习、玩等各方面的时间，这才是纲举目张的好方法。有的孩子听课不认真，这是对学习没有兴趣或兴趣不广泛的表现，家长要特别重视培养兴趣了。

    不要认为教育孩子就是教给孩子知识，知识可以在学校里学到，家长应该培养孩子的广泛兴趣、独立学习和生活的能力、适应能力、心理素质、正确的人生观和价值观等。

    我们都有这样的体会：做有兴趣的事会感到是一种享受，效率高，取得的成就大。反之，会感到痛苦，且很难有成绩。工作如此，读书和接受其他培训也是如此，“兴趣是最好的老师”。兴趣能使孩子积极开动脑筋，能充分开发智力，使人变得更聪明，大脑里蕴藏的潜力是巨大的，通过培养兴趣可以开发出来，有兴趣更能做出成绩就是这个道理。

    有些农村的家长，没有多少文化，看起来不可能教给孩子什么东西，但他们的孩子很好，就是因为他们在日常生活中，与孩子交往时有意或无意地培养了孩子的兴趣。 
    有的人认为孩子能否成才是先天决定的，这是错误认识。天资是重要的因素，但更重要的是后天教育。兴趣、习惯、价值观等非智力因素是可以培养的。后天教育得法，孩子的天资可以充分发掘出来，反之，就抑制孩子的发展，这是最大的遗憾。

         二、家长应该怎么做
      （1）、对于学龄前的孩子，主要是创设一个好的氛围，使孩子生活在有利于广泛兴趣形成的环境中。可以创造条件让孩子体验各方面的事和物，通过你的鼓励和重视使孩子在体验中感到乐趣和成功，兴趣就会逐渐形成。如：有空的时候，你可以给孩子讲故事，让孩子认识各种各样的人和事；可以叫孩子思考“开放性的问题”，以引导孩子进行思考，有时你还可以跟孩子一起思考和讨论；可以叫孩子编故事，有时你可以跟孩子一起来编。平时跟孩子交流时，话题涉及的内容要广泛。这样就有了一种氛围，孩子会变得乐于思考、善于思考，广泛的兴趣逐渐形成，智力得到开发。根据孩子的天赋，有些方面的氛围可以更突出一点，这一点可以使孩子具有特长，不论是那一方面的特长，只要是适应孩子天赋的就要重视培养，不要浪费了，三百六十行，行行出状元嘛。根据孩子和你的实际情况，设计一个适合的教育方案，试试看，会有明显的效果的，且不需要化大的精力。

      （2）、对于已经上学的孩子，家长在与孩子交流时，要使孩子感到学习生活是有趣的，学到的东西是有价值的，使孩子感到有收获，有成就感，兴趣也就有了。如和孩子在一起时，让孩子谈谈学到的知识、学习的收获、学校里的人和事、碰到的问题等（不能总是要他做题目，人是需要情感的倾诉的呀，孩子通过讲，即提高说的能力，又进一步思考了学过的知识、碰到的人和事及各种问题），你要以平等的身份和积极的态度与孩子交流，使孩子感到收获的喜悦、找到失败的原因，从而充满信心地投入到接下来的学习中；你不要只进行说教，你应该表现出对知识有兴趣，你的榜样作用比你的说教效果好得多；有时可以跟孩子一起探讨文化知识（你不太懂也没关系，孩子会教你的），和孩子一起探讨解决各种事情的思路和方法。根据孩子和你的实际情况，设计一个方案进行教育，不需要化多少时间和精力。现在很多家长对孩子的教育动的脑筋，化的时间、精力都比这种方法多。

        从上面可以看出，兴趣培养是在日常生活中与孩子交流时完成的，并不增加你和孩子的负担，只要方法正确就可以了。培养兴趣与传授知识、培养技能是不同的，后者需要有专业知识，而前者不需要，几乎所有家长都会做。兴趣培养好了，以后对孩子的教育就象顺水推舟，不用费大力气了。

      （3）、培养孩子的责任感
      要孩子逐渐形成对自己的言行负责的观念。在孩子小的时候，家长可以用温和的态度要孩子对自己的错误负责。犯了错要负责，如损坏东西要用相应的价值赔偿等，是社会上人与人交往的原则，要孩子从小有体验，从而获得处理各种事情的能力。家长不要处处为孩子包办，这样做是剥夺了孩子获得知识和能力的权利。有责任感的孩子心理素质好，更能经受得起挫折和失败。

      (4)、要做孩子的朋友，要满足孩子的好奇心，要允许孩子进行各方面的体验和尝试（玩就是一种）。玩是孩子学习各方面知识、培养各方面能力的好方法，如人际交往能力、各种感性知识等。但玩的内容、形式要丰富多采，才能使孩子全面发展。还应要求孩子为家里做一些力所能及的事、学习一些知识等，以防止“只知道玩”的现象出现。只知道玩是兴趣不广泛的表现。

        以上所述对孩子的教育做得早比做得迟好，学龄前和小学阶段最好，中学阶段功利性的因素强了，效果就要差一点。
        对于孩子的成长，家庭教育是非常重要的方面。愿我们的家庭教育能使孩子充分发展，使每一个孩子都成为出色人才！