体育后进生的转化
编辑日期：2013/11/12 编辑：管理员 来源： 阅读次数： 次
[ 关 闭 ] 广州经济技术开发区火村小学 文朝霞
在体育教学中,每个班级总有一些学生体育基础差的,上体育课精神不集中,成绩落后。转化这些差生是体育教师十分重要的任务。我们要提高体育教学质量,提高后进生的体育成绩是必不可少的。这是我们工作的一个重点也是一个难点。
一、以情感教学排除后进生的心理障碍
一要给体育后进生营造一个温暖和谐的环境。决不能讽刺、挖苦他们，尤其要杜绝一些学生给这些有缺陷的学生起花名。教师必须采取祥和的教学态度。用关心、爱护的情感来感染后进生，使他们能融入集体中，排除自卑感。对于意志薄弱、胆怯的后进生，要经常鼓励他们，使他们增强学习体育的勇气和信心，培养其勇于拼搏的精神。比如800米的训练，有的后进生跑400米到500米时就跟不上其它学生，没有冲刺的欲望。这时教师应当给他们鼓励，安排一两个体力好的学生带跑，鼓励他们坚持到终点，同时告诉他们成绩是次要的，能坚持到底就是一个可喜的胜利。教师还应该及时因势利导，利用各种适当的时机进行勉励。长此下去，后进生的信心各毅力就会逐步加强，成绩也会随之逐步得到提高。
二要循序渐进，不能操之过急。我们要多关心、帮助他们，让他们逐渐掌握技能，完成体育课的学习任务。对于他们任何一点微小的进步都要给予肯定和鼓励，让他们深刻体会到进步的喜悦。如果他们的动作做错了，不要加以指责，而要和蔼地指出他们的不足之处，同时循循善诱，渐渐地使他们看到自己的长处。他们的信心就逐步树立起来了，意识到经过自己的努力是能够取得进步的。
二、尊重个性发展，因人施教
不同的后进生，因为个体差异、身心发展的不平衡和体育基础的差别等，情况是各有差别的。我们要尊重他们的个体发展，因人施教，从实际出发，精心设计恰当的教学内容，对不同特点的学生安排不同的学习方法。
如有一个女生由于矮且胖，跑步、跳高、跳远以及许多技巧性的学习任务都难完成，但是她的力气比其它女生大。我有意在教材以外安排了“勾手骨”比赛，结果她不仅打败了许多女生，也把许多男生打败了。这样在比力气方面，同学们对她就刮目相看了，她也找到了她足以自信的地方，学习的积极性也就随之提高，成绩也有所进步。又如一位女生，由于矮小且消瘦，体育课的许多学习任务都完成不了，自卑心比较严重，一到体育课，她就感到十分无奈。后来我发现了她的一个长处----踢键子。于是我结合课外活动课，在班里搞一次踢键子比赛，她居然拿了全班第二名。这就让这个女生在技巧方面找到了自己的优势，从此她对体育课的厌烦情绪消失了，学习的积极性也提高了。
三、课外练习
课外练习是各科教学的重要环节，也是体育课的重要环节。尤其是在转变后进生方面非常重要。在体育课中，有些后进生往往未能学会或者未能达到标准，需要课外练习来巩固。教师指导课外练习要根据学生的爱好和家庭条件来进行，还要结合教学各阶段的教学内容和各个学生的实际情况来进行。比如，同样是上肢力量差的学生，可以叫他们的每天起床时在床上练习俯卧撑，或建议他们购买拉力器或哑铃进行练习，如果有运动的场所可以跑步，晨练等等。久而久之，后进生就会养成良好的锻炼习惯，增强学习体育的自觉性。
