广州萝岗区火村小学 钟影萍
教材分析
《富饶的西沙群岛》是小学语文第五册22课的精读课文。这篇课文通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的热爱之情。课文是从三方面对西沙群岛进行介绍和说明的。先讲西沙群岛的位置，再按海面、海底、海滩、海岛的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产。最后写西沙群岛将会建设得更加美丽和富饶。
学生分析
学生都是生长在南方，而且远离海域，对西沙群岛一带海水颜色鲜艳、异常美丽，学生可能缺乏实际的感受；对海里鱼的品种、数量之多，以及其他丰富的海域物产，也都缺乏感性的认识。这就需要学生课前做好资料搜集，老师在讲课的过程中也要重点来讲。
教学目标
1、通过各种形式的朗读，领略祖国山河的美丽富饶，激发学生对社会主义祖国的热爱。
2、通过网上资料及直观形象的展示，使学生感悟语言文字的美。
3、摘抄课文中的优美词句，丰富学生语言的积累。
教学重难点：理解西沙群岛的风景优美和物产丰富
课前准备
教师：制作课件、提出预习要求
学生：按要求预习课文、搜集相关的图片和资料
教学过程
一、 激情引入
同学们，在距离海南岛180多海里的东南海面上，有一个充满神秘色彩的岛屿。那里的海水五光十色，海底有许多的珊瑚、海参、大龙虾，还有……老师说也说不完，你们想去看看吗？（生:想……）那我们现在就一起去参观一下吧！
引出课题：富饶的西沙群岛
1、课件显示西沙群岛的地理位置图
2、理解“富饶”的意思
3、请同学们默读课文，圈出课文写了哪些事物？
二、 分段学习
（一） 学习第一自然段
1、齐读第一自然段，想想它向我们介绍了西沙群岛是一个什么样的地方？
（板书：风景优美、物产丰富、可爱）
下面我们一起走进我国南海的宝岛西沙群岛去看一看吧。
（二）学习第二自然段
1、电脑显示课文内容
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西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。 |
1、请同学们自由朗读上面的句子。
2、交流：哪位同学能用朗读来表现出海水的颜色？学生点评。
3、谁能说说为什么这里的海水是五光十色的呢？
（1）学生找答案回答。
（2）课件显示海底结构简图，让学生更好地理解。
（三）学习第三自然段
过渡：这里的海水真是很漂亮啊，让我们潜入水里，去寻找海底的生物吧！
1、4人小组朗读第三自然段，思考：这一段介绍了那些生物？各有什么特点？
2、课件显示表格，学生交流。
有什么 怎么样
3、课件显示珊瑚、海参、大龙虾图片，让学生感受各种各样的海产。
4、指导朗读
(1)请同学们找出自己喜欢的一种生物，进行朗读训练
（2）指名朗读，其他学生点评
（四）学习第四自然段
过渡：刚才同学们进入了珊瑚、海参、大龙虾的世界，其实在海里最多的还是鱼呢！
1、课件显示第四自然段，让学生自由朗读
2、交流：哪些词写出鱼的多？(成群结队、各种各样、说不清、一半是水，一半是鱼)
3、指导学生背诵“有的......有的......有的……”
4、课件显示各种各样的鱼，让学生大开眼界。
5、课件显示选择题，让学生理解鱼的多
“西沙群岛一半是水，一半是鱼。”这句话的意思是：
1、水和鱼正好是一半。（ ）
2、水很多。（ ）
3、鱼很多。（ ）
6、指导朗读：你最喜欢哪种鱼？可以读给同学们听听吗？
（五）学习第五自然段
过渡:浮出水面 ，我们漫步在细软的沙滩上看看吧。
1、朗读：
请一二组的同学朗读描写贝壳的句子，三四组的同学朗读描写海龟的句子。 Co
边读边思考它们各有什么特点？在课文中圈出词来概括。
2、课件显示各种各样的贝壳和无数海龟上岸的图片，让学生大开眼界。
（六）学习第六自然段
过渡：如果说海里是鱼的世界，那么西沙群岛的岸上就是鸟的天下，让我们一起去看看吧。
1、交流：从哪些词句可以看出是“鸟的天下”？课件显示各种各样的海鸟。
2、课件显示填空内容，让学生更好地理解这一段。
西沙群岛是 ， 的树林栖息着 。遍地都是 。树下堆积着厚厚的 ，这是非常宝贵的肥料。
3、朗读竞赛:
自由组合、自由选择2—6自然段来读，比一比，看谁读得好。
（七）学习最后一段
全班朗读，看看课文是围绕哪一句话来写的。
三、总结课文
学习了这篇课文，你学到了什么?
在我们就要告别美丽的西沙群岛时，你想对它说点什么呢？
四、布置作业
1、这篇课文用词准确生动，请同学们把好的词句摘抄在读书笔记上。
2、请到课外广阔的天地中查找西沙群岛有关的图片和资料，课后同学之间交流。
五、板书设计
22、富饶的西沙群岛
海水（五光十色、瑰丽多彩）
风景优美、物产丰富 珊瑚、海参、大龙虾、鱼
贝壳、海龟
鸟的天下
总——分——总
