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2011学年第一学期萝岗区火村小学语文学科工作计划
编辑日期:2013/11/12  编辑:管理员     来源:  阅读次数: 次  [ 关 闭 ]
            2011学年第一学期,火村小学语文组将根据萝岗区小语科的工作重点,以《广州市义务教育阶段学科学业评价标准》为指导,在小学语文教学领域进一步深化素质教育,扎实推进新课程背景下的目标教学,落实课堂教学的“六要素”,构建“小学语文学习型课堂”,课内减负增效,落实课外阅读。
         一、教研工作
         常规教研活动。每周的教研活动时间固定,周三下午第三节语文教研。组织全体语文教师积极参加区的教研活动,提高语文教师的语文素养。
         二、科研工作
         1.科组配合学校开展教学演讲比赛和教学论文评选活动
进一步深化课堂教学改革,推广应用广东省教育科学“十一五”规划课题“在课堂教学中实施素质教育的研究——六要素教学方式的理论与实践研究”的成果,学习和运用《素质教育的真谛在课堂——六要素教学方式研究》,开展“我是如何开展新课程背景下的目标教学的,我是如何运用六要素教学方式的?”演讲比赛和论文评选活动,推动新课程背景下的目标教学的开展,促进“知识、能力、情意,主动、互动、能动”六要素教学方式的运用,保障我区教学质量持续稳定提高。
         2.建设学科教学资源库
全区小学语文教师齐动手,完善小学语文学科、各年级各课时的教学课件资源,9月20日前完成所有教学课时的教学设计与教学课件的收集,9月28日前全部上传到学科教研网,供全区教师教学参考。我校负责三年级下册。上交时间也是9月20日,都刻在光盘中上交。且把每一课补充的资源列成表格发至jysxy@126.com邮箱。
         3.进行萝岗区第届三届小学生诵读中华经典美文表演活动。
具体见区教育局下发的《关于组织开展萝岗区第三届中小学生诵读中华经典美文表演活动的通知》。9月23日早上完成片赛,9月29日是区赛。
         4.完成“读科学图书”( 第二阶段)主题读书活动的。
   具体方案见上学期下发的《关于开展萝岗区小学生“读科学系列图书”课外阅读活动的通知》。本学期征文的内容必须是通知中规定的第四五项内容:4.反映科学给个人或家庭及社会带来的影响的文章;  
         5.反映参加科学体验活动的体会或实验报告。上报时间为2011年11月10日前上报优秀作品15篇(包含纸质及电子版)。请学校按征文质量高低填好《萝岗区小学生“科学与我”征文比赛登记表》,同优秀作品电子稿一同发至曹老师邮箱:jysxy@126.com
萝岗区小学生“科学与我”征文比赛登记表
序号
单位
年级班级
姓名
题目
指导老师
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
           5.重点进行区“十一五”规划课题——《构建课外阅读体系,提高小学生语文素养研究》的研究。开发区一小、开发区二小、萝峰小学、火村小学、长平小学、玉树小学、联和小学、九龙一小、九龙三小为实验学校,张莉莉、和以力、郭艳、罗江伟、钟秀娟、钟影萍、曾月晓、周丽英、聂星、刘有梅为课题组主要成员。
           6.进行六年级语文能力竞赛。(区具体方案未下发,按区要求进行
初赛时间是11月12日(第十一周六),复赛是11月19日(第十二周六)。
           7.把经典诵读与课外阅读活动纳入常规教学工作。为落实课外阅读,提高学生的语文素养,本学期,把经典诵读与课外阅读活动纳入常规教学工作,在教学视导和平时进行检查。经典诵读:按安排的各年段的经典课程进行,在完成本学期要求背诵的基础上,可选择其它年级的进行背诵。课外阅读:区中心组已编写一至年级下册的课外阅读篇目,把电子稿下发各校。要求教师结合课堂教学让学生阅读或利用早午读等时间读给学生听。减轻作业量:课外练习册一本就足够,减少重复抄写。倡导写日记:每周两至三篇,让学生写真话,形成习惯。检查:下校视导时抽查,学期末组织中心组抽查。检查的结果与学校科组评先评优挂钩。
 
                                                    萝岗区火村小学语文组
                                                           2011年9月

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